Mercat ambulant del projecte Cultura Emprenedora a l’Escola (CUEME), aquest matí a la rambla de Les Bòbiles. Des de les 9.00 i fins a les 13.00h, els cooperativistes de 5è de primària han venut els productes elaborats artesanalment. L’alcalde Xavier Fonollosa; la regidora de Promoció Econòmica, Comerç, Mercats i Turisme, Rosa Cadenas, i la regidora d’Ensenyament i Salut, Soledad Rosende, hi han assistit i han estat uns bons clients.
L’activitat ha servit com cloenda del projecte CUEME del curs 2025-2026 i ha permès als infants posar en pràctica tots els coneixements adquirits al llarg del curs relacionats amb la creació i gestió d’una cooperativa. A més, el mercat ha acostat els seus productes al veïnat i ha convertit l’espai en un punt de trobada entre escoles, famílies i ciutadania.
La regidora Rosa Cadenas, ha valorat que “cada vegada són més nens, més escoles, més carpes i més gent comprant. Fa goig veure la rambla de Les Bòbiles així de plena d’ànims i d’alegria. Els productes estan molt ben fets i ben aprofitats. És molt important que els nens i nenes sàpiguen que hi ha una economia i que cal reactivar-la”.
Rosa Cadenas, regidora Promoció Econòmica i Comerç
El CUEME ha comptat aquest curs amb 170 alumnes participants. Un total de 143 estudiants de 5è de primària de les escoles José Echegaray, La Mercè, Mercè Rodoreda i Vicente Aleixandre, així com 27 alumnes d’ESO adaptada del Centre d’Educació Especial El Pontarró.
En aquesta edició hi han format les cooperatives Jaquetiva i Dominocrack’s, de l’escola José Echegaray; Rodotics i Cuemecrea, de l’escola Mercè Rodoreda; Europus, del Centre d’Educació Especial El Pontarró; Cinquenària, de La Mercè, i Musvicraks, de l’escola Vicente Aleixandre. Totes elles hi han ofert al mercat ambulant articles fets a mà i creats pels mateixos alumnes, després de mesos de preparació.
Nor, de la cooperativa Musvicracks de l’Escola Vicente Aleixandre, ha explicat que “estem venent estoigs, polseres, collarets, xupa-xups amb forma de flor, arracades, bosses aromàtiques i clauers”. Segons ha destacat, “el producte que més hem venut han estat les broquetes de llaminadures”. També ha assegurat que el projecte els ha servit per aprendre “com funciona una cooperativa i com fer prototips per, en un futur, poder crear una empresa pròpia”.
Nor, membre cooperativa Musvicracks
La Nara i l’Anabel, de la cooperativa Rodotics de l’Escola Mercè Rodoreda, han presentat productes com “pots de vidre decorats, globus antiestrès, agulles, polseres de boletes, punts de llibre i portaespelmes”. Les alumnes han afirmat que “hem après a fer coses noves que no sabíem fer i estem molt contentes amb el resultat”.
Nara i Nabel, membres cooperativa Rodotics
Per la seva banda, Pablo, Ainara i Richmond, de la cooperativa Jaquetiva de l’Escola José Echegaray, han venut “portallapis, clauers, imants i llibretes”. També han explicat que “els productes que més èxit han tingut han estat les bosses de tela i les polseres”. A més, han destacat que l’experiència els ha ajudat “a treballar en grup i a crear productes des de zero”.
Pablo, Ainara i Richmond, membres cooperativa Jaquetiva
El treball dels alumnes va començar el novembre de 2025, quan van constituir oficialment les cooperatives i van iniciar tots els tràmits necessaris per posar-les en marxa. Entre altres accions, van sol·licitar el NIF a l’Ajuntament, van dissenyar els logotips de les seves marques, van elaborar estudis de mercat i van visitar l’Oficina d’Atenció al Ciutadà (OAC) per tramitar el permís de venda a la via pública. També han desenvolupat els productes i han fet campanyes de promoció del mercat a través de Ràdio Martorell.
“Les diferents fases del projecte permeten als alumnes viure tot el procés de creació d’una empresa: des de la constitució de la cooperativa i el seu desenvolupament fins al resultat final, amb el tancament d’exercicis i l’obtenció de beneficis. D’aquesta manera, descobreixen tot el que hi ha al darrere d’una empresa, l’esforç que comporta posar-la en marxa, les responsabilitats que implica emprendre i, alhora, entenen millor com funciona l’economia”, ha destacat la regidora.
Rosa Cadenas, regidora Promoció Econòmica i Comerç
Com és habitual dins del projecte CUEME, una part dels beneficis obtinguts amb les vendes es destinarà a una entitat social, reforçant així els valors de solidaritat i compromís comunitari entre els alumnes participants.
El projecte també compta amb la implicació del teixit empresarial local, ja que diverses empreses actuen com a padrins de les cooperatives i acompanyen els infants durant tot el procés. Aquest curs hi han participat Nomad Salud, lsoriano.es, Sirius English Academy, pickchickbymec.com i vaigdehealthy.
El projecte Cultura Emprenedora a l’Escola és una iniciativa de la Diputació de Barcelona impulsada conjuntament amb els ajuntaments participants. Martorell forma part del programa des del curs 2013-2014 i destaca per ser l’únic municipi de la província de Barcelona que incorpora una escola d’educació especial dins del projecte. L’objectiu és fomentar els valors de l’emprenedoria entre l’alumnat de cicle superior de primària a través de la creació i gestió d’una cooperativa escolar.
