Martorell ha posat el punt i final al curs 2025-26 del Lecxit, programa de suport a la comprensió lectoral infantil i intercanvi d’experiències, amb un acte celebrat aquesta tarda a la Biblioteca Francesc Pujols. Infants i voluntaris han rebut els diplomes acreditatius de participació en aquest projecte de la Fundació Equitat.org. És la tercera edició a Martorell, que ha format 10 parelles al llarg del curs.
La regidora d’Infància i Adolèscencia de l’Ajuntament de Martorell, Belén Leiva, el regidor de Cultura, Sergi Corral, i la regidora d’Igualtat, Remedios Márquez, han repartit els diplomes i uns obsequis als participants del programa, a la Sala Polivalent. Ha estat en una vetllada on voluntaris i infants, a més de professorat de les escoles que també s’han implicat en el projecte, han participat en el muntatge d’un joc de Lego i en un berenar.
La directora de l’equipament, Mercè Parera, ha destacat que “en el tercer curs d’implantació a Martorell, el Lecxit continua creixent i ja hem arribat a deu parelles”. Diu que l’equipament “fa de mediador entre les escoles, que trien els alumnes participants, i la Fundació Equitat.org. Oferim l’espai i els llibres per a dur a terme el programa”.
Mercè Parera, directora de la Biblioteca Francesc Pujols
Parera ha dit que “funciona molt bé” i que incentiva als infants “per continuar llegint durant l’estiu”. De fet, afirma, “hem notat que moltes de les seves famílies, que potser abans no havien trepitjat mai la Biblioteca, venen més sovint i fan més ús dels nostres serveis”. I referit als infants, “se’ls veu contents i amb ganes de participar. No s’avorreixen”, conclou.
Quant a les persones voluntàries, la Maria Rosa Marcobal és reincident: “És el tercer cop que hi participo i n’estic molt contenta, amb ganes de tornar-hi l’any que ve”. La Maria Rosa ha repetit dos anys seguits amb la mateixa alumna: “Hi posa molt d’interès i quan no sap una cosa, pregunta”. A més, afirma, “ens expliquem moltes coses”.
Maria Rosa Marcobal, voluntària del Lecxit
L’Anton Bea recalca que el Lecxit suposa “un mutu coneixement amb una altra persona que té uns interessos propis. Per a mi és un aprenentatge de la seva cultura i de la seva manera de conèixer i d’interpretar el món”.
Anton Bea, voluntari del Lecxit
I una tercera voluntària, la Mari Àngels Casanovas, explica que la nena amb la que s’ha emparellat en el Lecxit “és molt bona i s’esforça molt, i m’ha ensenyat moltes coses. M’ha parlat del seu país i de les seves costums”. Afirma que “la principal dificultat que tenia era de vocabulari, però poc a poc l’ha anat integrant molt bé”.
Mari Àngels Casanovas, voluntària del Lecxit
El Lecxit és un programa de la Fundació Equitat.org –anteriorment, Fundació Bofill- que té l’objectiu d’impulsar els hàbits lectors entre aquells alumnes de 4t, 5è i 6è de Primària “amb certes dificultats per llegir i en l’aprenentatge, com explica Mercè Parera.
Així, fora de l’aula, infant i voluntari es troben “durant una hora setmanal per llegir fragments d’un llibre que l’infant triï”, i destaca que “és una bona oportunitat, ja que a una aula aquests infants no poden disposar d’una persona que s’hi dediqui únicament, i aquí sí que ho poden fer”.
Mercè Parera, directora de la Biblioteca Francesc Pujols
El programa es desplega en una xarxa de 300 Espais Lecxit –entre ells, la Biblioteca martorellenca- a més de 150 municipis d’arreu de Catalunya, i compta amb més de 2.000 persones voluntàries.
Un de cada set alumnes finalitza la Primària amb un nivell baix de comprensió lectora i, per tant, no entén el que llegeix, segons un estudi del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu de 2022. El Lecxit vol millorar aquestes xifres i ajudar a implantar l’hàbit i el gust per la lectura entre la població infantil.
