El Col·legi La Mercè de Martorell ha estat un dels centres protagonistes del Festival RetoTech Catalunya 2026 en obtenir el premi autonòmic de Primària gràcies al projecte REVIA (Reciclatge Ecològic amb Visió d’Intel·ligència Artificial). Una proposta tecnològica i inclusiva destinada a facilitar la correcta classificació dels residus.
El guardó es va lliurar el 4 de juny, durant el Festival RetoTech celebrat al Centre d’Estudis Montseny de Barcelona, una iniciativa de la Fundació Endesa que promou les vocacions STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) entre l’alumnat mitjançant el desenvolupament de projectes tecnològics orientats a resoldre necessitats reals del seu entorn.
El projecte de l’escola martorellenca consisteix en un assistent intel·ligent capaç d’identificar diferents tipus de residus i classificar-los automàticament al contenidor corresponent. El sistema integra intel·ligència artificial, una placa micro i una rampa motoritzada, i ha estat dissenyat amb criteris d’accessibilitat universal, incorporant sensors d’ultrasons, indicacions per veu i una pantalla LED de grans dimensions per facilitar-ne l’ús a qualsevol persona.
El professor de Robòtica de La Mercè, Andrés Garcia, ha explicat que aquest reconeixement “ens fa molta il·lusió perquè posa en valor una manera d’entendre la tecnologia com una eina al servei de les persones”. Segons detalla, el projecte va néixer després que els mateixos alumnes detectessin que identificar correctament els contenidors de reciclatge no sempre és una tasca senzilla per a tothom.
“L’objectiu era eliminar les barreres que dificulten reciclar correctament. Els alumnes van buscar una solució tecnològica més accessible i inclusiva perquè qualsevol persona pogués participar en aquesta acció quotidiana”, assenyala.
Andrés Garcia, professor Robòtica La Mercè
Una de les aportacions més destacades de REVIA ha estat la introducció de la intel·ligència artificial a les aules. “Ha estat el primer contacte dels nens i nenes amb aquesta tecnologia. Han entrenat un model capaç de reconèixer diferents tipus de residus, classificar-los i dipositar-los automàticament al contenidor corresponent”, explica Garcia.
El docent considera que aquesta experiència ha permès als alumnes comprendre el potencial de la tecnologia per donar resposta a reptes reals. “La IA ens pot ajudar a resoldre problemes i millorar el nostre dia a dia. Aquest és el missatge principal del projecte: la tecnologia té sentit quan serveix per donar resposta a les necessitats de les persones i contribuir a construir una societat millor i més inclusiva”, destaca.
Andrés Garcia, professor Robòtica La Mercè
A més, Garcia subratlla que aquest nou èxit consolida la trajectòria del centre dins del programa RetoTech. L’escola participa en la iniciativa des de fa quatre anys i l’any passat ja va ser reconeguda amb el projecte ‘Les teves mans salven vides, missió RFP’. El professor també ha indicat que REVIA ha estat seleccionat com a finalista dels Premis mSchools, que es lliuren dissabte, en la categoria d’Equitat i Inclusió, un fet que reforça el valor social de la proposta.
Andrés Garcia, professor Robòtica La Mercè
En aquesta edició de RetoTech Catalunya han participat 1.710 alumnes de 45 centres educatius, dels quals 450 es van reunir a Barcelona per presentar els seus projectes davant del jurat i compartir experiències. Els treballs desenvolupats han abordat reptes relacionats amb la sostenibilitat, l’accessibilitat, l’eficiència energètica i la millora de la qualitat de vida.
A banda de l’Escola La Mercè, els premis autonòmics també han distingit l’Institut Manuel de Pedrolo de Tàrrega per un projecte orientat a conscienciar sobre el pes de les motxilles escolars, mentre que la menció especial ha estat per al Col·legi Santa Anna de Lleida pels seus hivernacles autosuficients capaços de gestionar automàticament les condicions ambientals dels cultius.
Des de la seva creació l’any 2016, el programa RetoTech s’ha consolidat com una iniciativa educativa de referència a Espanya i Portugal. Més de 70.000 alumnes i 1.763 centres educatius han participat en aquest projecte que fomenta la creativitat, el treball en equip i l’aplicació de la tecnologia per resoldre problemes reals.
