Aquest matí s’ha celebrat el 3r Mercat Interescolar d’Intercanvi de Joguines de Martorell, una activitat organitzada per la Regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament que, per primer cop, ha tingut com a escenari la pista annexa exterior del Pavelló Esportiu Municipal de Buenos Aires. Hi han participat 257 alumnes de 4t de Primària, que han intercanviat 251 joguines, amb un pes total de 79,5 kg. A la cita hi ha assistit l’alcalde de Martorell, Xavier Fonollosa, acompanyat de la regidora de Joventut, Raquel Sans.
L’activitat “és el punt culminant del Servei Comunitari d’Intercanvi de Jocs i Joguines que, des de febrer, es desenvolupa a Instituts i Escoles de Primària”, apunta la tècnica de Medi Ambient de l’Ajuntament de Martorell, Glòria Carrera. Un mercat en el que hi ha participat les escoles Lola Anglada, Mercè Rodoreda, Juan Ramón Jiménez, Vicente Aleixandre, José Echegaray i La Mercè, amb un total d’11 classes de 4t.
Els 257 alumnes han portat de casa jocs i joguines, contes, material escolar o material esportiu que ja no utilitzaven per tal d’intercanviar-los amb la resta de companys. “Cada nen o nena detectava una joguina que li interessava i convidava el seu propietari a mostrar les seves joguines, fer un pacte i acordar un intercanvi”, explica Carrera.
Glòria Carrera, tècnica Medi Ambient
Els gairebé 80 quilos de joguines que s’han reutilitzat al Mercat eviten l’emissió de 2.944 kg de CO2 a l’atmosfera i el consum de 16.566 litres d’aigua. “Enguany al Mercat s’hi ha vist moltes joguines petites, pilotes i peluixos, cromos, jocs de taula, llibres, patinets i fins i tot materials d’oficina i esportius”.
Glòria Carrera, tècnica Medi Ambient
Quatre voluntàries del Servei d’Intercanvi han fet valoració de la matinal. “El que més m’agrada veure com als infants els feia il·lusió intercanviar amb els altres i buscar companys d’altres escoles”, destacava una de les voluntàries del Servei Comunitari, la Lucía Cuadros.
Lucía Cuadros, voluntària
“Els infants han gaudit molt, avui. En parlar amb els altres infants i feien els pactes, corrien, cridaven i estaven molt contents”, deia la Aisha Bouzidi.
Aisha Bouzidi, voluntària
La Gal·la Querol ha destacat que “quan vam anar a les escoles amb el projecte vam fer una pancarta i diverses activitats” i que “vaig veure alumnes que tenia fa anys i tots molt contents de poder fer les activitats”.
Gal·la Querol, voluntària
La Gisèle Martínez valorava que “el que més m’ha agradat de l’intercanvi ha estat el fet d’anar a les escoles i veure l’entusiasme dels nois de participar-hi”, així com el fet que “estaven molt atents a les nostres explicacions i vam poder interactuar molt amb ells”.
Gisèle Martínez, voluntària
El projecte Servei Comunitari d’Intercanvi de Jocs i Joguines va començar a principi de febrer quan un grup de 33 alumnes de 3r d’ESO de l’Institut Pompeu Fabra va escollir fer el seu Servei Comunitari sobre prevenció de residus i intercanvi de jocs i joguines.
Aquests joves, després d’haver fet algunes sessions a l’Institut per aprendre sobre l’impacte dels residus i la importància de la seva prevenció i pensar com es podria organitzar aquest mercat d’intercanvi, es van dividir per grups, i cadascun ha anat dues vegades a la mateixa escola: una per presentar el projecte (entre el març i l’abril) i l’altra una tarda del mes de maig per pesar les joguines i preparar el mercat.
Cada classe de 4rt ha rebut també una sessió de la cooperativa Espai Ambiental, que dinamitza el projecte, anomenada ‘Laboratori de joguines’, on els infants van descobrir de quins materials estan fetes les joguines desmuntant-les i observant-les per dins. Un fet especialment rellevant amb les joguines electròniques, ja que gràcies a aquesta pràctica descobreixen que estan fetes de molts materials diferents (alguns d’ells metalls molt valuosos) i és molt difícil que es puguin reciclar. Per això és important reutilitzar-les sempre i quan encara estiguin en bon estat i el mercat d’intercanvi és una bona oportunitat per allargar la vida a les joguines que ja no volem i evitar que esdevinguin un residu contaminant.
El programa és doncs una bona manera de fer que els alumnes posin en pràctica la ‘Llei de les tres R’: reduir -fer menys residus i evitar que les joguines acabin a les escombraries-, reutilitzar -que les torni a fer servir un altre infant- i reciclar.
